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教育部發布高校教師職業道德規范
2016-04-29 11:01  

中新網1月9日電 據教育部網站消息,教育部、中國教科文衛體工會全國委員會日前發布《高等學校教師職業道德規范》,并下發通知要求相關部門貫徹執行。規范要求,高校老師堅決反對濫用學術資源和學術影響,堅決抵制學術失范和學術不端行為,自覺抵制有損教師職業聲譽的行為。

通知指出,在市場經濟和開放的條件下,高校師德建設還存在一些亟待解決的突出問題。有的教師責任心不強,教書育人意識淡薄,缺乏愛心;有的學風浮躁,治學不夠嚴謹,急功近利;有的要求不嚴,言行不夠規范,不能為人師表;個別教師甚至師德失范、學術不端,嚴重損害人民教師的職業聲譽。這些問題的存在,雖不是主流,但必須高度重視,采取切實措施加以解決。

當前和今后一段時期,要把學習貫徹規范作為加強高校師德建設的首要任務,與深入貫徹落實教育規劃綱要、全面提高高等教育質量的實踐緊密結合起來,建立健全自律與他律并重的師德建設長效機制。

通知要求,各地各校要根據規范要求抓緊制訂或修訂本地本校的師德規范實施細則,進一步完善教育教學規范、學術研究規范、校外兼職兼薪規范等配套政策措施,將師德規范要求落實到教師日常管理之中。要大力營造尊師重教的良好環境,將教師權益保障與責任義務要求相結合,科學引導和規范教師言行。

通知還要求,各地各校要將學習師德規范納入教師培訓計劃,作為新教師崗前培訓和教師在職培訓的重要內容。要將師德納入教師考核評價體系,并作為教師績效評價、聘任(聘用)和評優獎勵的首要標準,嚴格執行“一票否決制”。完善師德考核辦法,建立健全師德考核檔案。對師德表現失范的,要依法依規嚴肅處理。

《高等學校教師職業道德規范》對高校教師職業道德作出具體要求,重點指出,高校教師不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行,不得損害學生和學校的合法權益,不得從事影響教育教學工作的兼職,堅決抵制學術失范和學術不端行為,堅決反對濫用學術資源和學術影響,自覺抵制有損教師職業聲譽的行為。

高等學校教師職業道德規范(全文)

一、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護中國特色社會主義制度。遵守憲法和法律法規,貫徹黨和國家教育方針,依法履行教師職責,維護社會穩定和校園和諧。不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。

二、敬業愛生。忠誠人民教育事業,樹立崇高職業理想,以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新為己任。恪盡職守,甘于奉獻。終身學習,刻苦鉆研。真心關愛學生,嚴格要求學生,公正對待學生,做學生良師益友。不得損害學生和學校的合法權益。

三、教書育人。堅持育人為本,立德樹人。遵循教育規律,實施素質教育。注重學思結合,知行合一,因材施教,不斷提高教育質量。嚴慈相濟,教學相長,誨人不倦。尊重學生個性,促進學生全面發展。不拒絕學生的合理要求。不得從事影響教育教學工作的兼職。

四、嚴謹治學。弘揚科學精神,勇于探索,追求真理,修正錯誤,精益求精。實事求是,發揚民主,團結合作,協同創新。秉持學術良知,恪守學術規范。尊重他人勞動和學術成果,維護學術自由和學術尊嚴。誠實守信,力戒浮躁。堅決抵制學術失范和學術不端行為。

五、服務社會。勇擔社會責任,為國家富強、民族振興和人類進步服務。傳播優秀文化,普及科學知識。熱心公益,服務大眾。主動參與社會實踐,自覺承擔社會義務,積極提供專業服務。堅決反對濫用學術資源和學術影響。

六、為人師表。學為人師,行為世范。淡泊名利,志存高遠。樹立優良學風教風,以高尚師德、人格魅力和學識風范教育感染學生。模范遵守社會公德,維護社會正義,引領社會風尚。言行雅正,舉止文明。自尊自律,清廉從教,以身作則。自覺抵制有損教師職業聲譽的行為。

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